ENCUENTRO ESPIRITUAL PARA EDUCADORES 

REGRESO A NAZARET 

La Vicaría de Educación y Cultura de la Diócesis de Pereira, en el marco de la preparación a la Semana Santa, realizará el próximo 5 de abril un Encuentro Espiritual para todos los educadores.

Este encuentro o retiro espiritual, llamado “Regreso a Nazareth”, será dirigido por el Señor Obispo de la Diócesis, Monseñor Rigoberto Corredor Bermúdez, y se constituye en la oportunidad para reflexionar sobre nuestra identidad humana, cristiana y profesional.

Los docentes oficiales del municipio de Pereira deben inscribirse enviando un correo a: sem.pereira@yahoo.com con copia a: educacion@diocesisdepereira.org.co con los siguientes datos: Nombre, teléfono, Inst. Educativa, E-mail.

Y los docentes de colegios privados o fuera del municipio de Pereira, hacen la inscripción directamente con la Vicaría de Educación al correo educacion@diocesisdepereira.org.co o llamando directamente a la oficina a los siguientes números telefónicos: 3387600 o al celular 3137374919.

Día: 5 de abril

Hora: 8:00 AM

Lugar: Seminario Mayor “María Inmaculada”

La inscripción es gratuita pero el cupo es LIMITADO.

Behitman A. Céspedes de los R., Pbro.

Vicario de Educación y Cultura

Didáctica de la ERE

Manejo de la ere En el aula

üGenerar y potenciar habilidades y destrezas suficientes que le permitan al joven una autoafirmación.

üEs necesario escoger  el modelo didáctico que le permita un mejor desenvolvimiento y beneficie en mayor grado al estudiante:

ØModelo normativo (centrado en el contenido establecido)

ØModelo incitativo (focalizado  en la persona)

ØModelo aproximativo (centrado en la construcción que el estudiante haga  de los nuevos conocimientos)

üNo basta un modelo didáctico tradicional, de hecho  es negativo para la educación actual.

üSe requiere un análisis previo del contexto, tanto general como particular.

üSe debe anticipar a lo que pueda ser aplicado a la cotidianidad de la vida de cada individuo. 

üEl docente debe ser hábil  en el manejo de las ciencias religiosas, poseer cuando menos un conocimiento básico de teología.

üDentro del aula  es fundamental problematizar los contenidos expuestos con el fin de hacer dinámico el aprendizaje.

ü

üEl docente debe apropiarse de la identidad, fines y dinámicas de le ERE.

üSe quiere ante todo, que el Docente conozca dimensionalmente al estudiante

Didáctica en la ERE 

La mayéutica 

üEl arte dialógico es la herramienta más fuerte que posee un Docente en el aula.  ¿Cómo se obtiene?

vActitud propia de un educador, no de un dictador.

vAnteponer la vocación.

vAmar profundamente su profesión.

vExplotando las habilidades personales.

vParte de la experiencia para profundizar en el acto Didáctico.

Propuesta:

Trabajar a partir de la actualidad

La ecología es un tema de moda:

1. se hace la presentación contextual del hecho, ya sea desde una noticia significativa o una situación concreta de la institución.

2.Propuesta de debate: ¿Qué sucede? ¿Por qué sucede? ¿Cómo sucede? ¿Qué consecuencias promueven este hecho?

3.Relación concreta con la planeación curricular.

Crear espacios necesarios para que cada estudiante de un punto de vista acerca de su imagen de Dios o su imagen de trascendencia

Didáctica de la ERE
Manejo de la ere En el aula
Comprendamos el término
üProviene del término  griego didaktiké
üEs esencialmente el arte de enseñar.
üPodemos comprender como la capacidad de enseñar bien o mejor.

üEs también enfocada en la adecuada utilización de recursos tecnológicos.

Comprendamos el término…
Expertos definen la didáctica
üHans Aebli: Es una ciencia que auxilia a la Pedagogía para todo lo que tiene que ver con las tareas educativas más generales. Asegura que la didáctica científica es el resultado del conocimiento de los procesos educativos en el intelecto de un individuo y las metodologías utilizadas.
üLuis Alves de Mattos: Es una doctrina pedagógica cuya meta es definir una técnica adecuada de enseñanza y dirigir eficazmente el aprendizaje de un grupo. Posee un carácter práctico y normativo que debe ser respetado.
ü
üKarl Stöcker, por su parte asegura que es una teoría que permite dar instruccionesen la enseñanza escolar de todos los niveles. Analiza todos los aspectos de la enseñanza (fenómenos, preceptos, principios, leyes.
Comprendamos el término
¿Qué es  didáctica?
La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
¿Qué nos permite la  didáctica?
Nos permite además:
üAbordar
üAnalizar
üDiseñar los esquemas y planes 
Todos ellos, destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.

Específicamente…
Hablar de didáctica en la clase de ERE,  nos lleva a pensar en:
ü Las dificultades pedagógicas del área
üLos procesos socioculturales a los que se ven sometidos las personas presentes en el aula
üLa posibilidad de EDUCABILIDAD de los estudiantes

üEl acompañamiento en el crecimiento trascendente de la persona.
üLa didáctica sirve a los Docentes para desarrollar contenidos, ordenar y respaldar tanto los modelos de enseñanza como el plan de aprendizaje. 
üLa puesta en marcha de la Didáctica se conoce como acto didáctico que se compone de tres elementos fundamentales:

ØEl Docente
ØEl Estudiante
ØEl contexto de aprendizaje.

Para llevar a cabo el propósito didáctico
Habilidades del docente:
üConocer profundamente la disciplina.

üLa capacidad de comunicar sus conocimientos y propósitos.

üComprender las necesidades inmediatas de cada estudiante.

üFundamentar con habilidad las actividades desde el hecho religioso.
üTener una finalidad clara en el ejercicio que se desarrolla.

PEDAGOGÍA, FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Educar significa

ü La educación consiste , en efecto,  en ser el hombre cada vez más hombre ; en que él pueda ser más y no solamente tener más, y que en consecuencia, a través de todo lo que tiene,  todo lo que posee , sepa él cada vez más  plenamente ser hombre. Para esto es necesario que el hombre sepa ser más, no solamente con los otros, sino también para los otros.  (Juan Pablo II) 

El profesor de ere

Qué hago realmente cuando educo?

¿A qué me dedico realmente siendo profesor?

¿Cuál es el aliciente inicial para ser docente?

¿mi docencia es puramente lúdica y cosificante?

El profesor cristiano

en la ere

Existe una diferencia sustancial entre el profesor de ERE y un profesor confesional que dirige la ERE.

¿Qué tiene que ver mi cristianismo con mi docencia?

¿Influye en algo ser cristiano en mi tarea diaria en la institución?

Mi religiosidad ¿es algo privado o ilumina el encuentro con mis estudiantes?

¿tiene algo que ver mis creencias con la visión que tengo sobre mis estudiantes?

Si la educación supone el crecimiento de las personas, si entraña un incremento en la humanidad por el desarrollo de su propio proyecto, esto compromete tanto al estudiante como al profesor.

En el proceso educativo , pues, no solo debe crecer el estudiante como persona, sino también el profesor.

JORNADA PEDAGÓGICA PARA DOCENTES DE

EDUCACIÓN RELIGIOSA

                       

Apreciados Educadores.                                             

Somos conscientes de la importancia de la Educación Religiosa Escolar (área fundamental y obligatoria, según la Ley General de Educación) en la adquisición del sentido de la existencia personal, en la formación para la vida familiar y social y en la apropiación de valores que ayude a los estudiantes a prepararse mejor para servir a la sociedad mediante una educación integral.

También sabemos que en muchas instituciones educativas y, particularmente, en muchos docentes falta una formación apropiada que les permita descubrir el valor de la formación religiosa para los estudiantes e impartirla con más idoneidad.

Por tal razón, y como respuesta a la necesidad de implementar estrategias que ayuden a formar a nuestros docentes en la ERE, ofrecemos un espacio formativo sobre principios y propuestas metodológicas para la Educación Religiosa, a través de una jornada pedagógica programada para el día 19 de marzo del año en curso, cuyo tema principal será Vida, vocación e identidad del Educador. Además tendremos información sobre los Programas y los Estándares para la Educación Religiosa.

Le invitamos a que se inscriban y participen de este acto académico que redundará en bien, no solo de los estudiantes y docentes, sino también de toda la comunidad educativa.

PARTICIPANTES:      Docentes de Educación Religiosa en Básica Primaria, Secundaria y Educación Media; Integrantes de consejos académicos de instituciones educativas.

FECHA:                         Miércoles 19 de marzo de 2014, de 7:30 A.M. a 1:00 P.M.

LUGAR:                        Universidad Católica de Pereira

INVERSIÓN:               La Jornada es GRATUITA, pero el CUPO ES LIMITADO.

CONVOCA:                   Vicaría de Educación y Cultura de la Diócesis de Pereira y la Licenciatura de Educación Religiosa de la UCP con el apoyo de sm Colombia.

SE ENTREGARÁ CERTIFICACIÓN DE ASISTENCIA

INFORMACIÓN/INSCRIPCIONES: Curia Episcopal, Calle 20 # 7-40 Tel. 3387600  Cel 313-7374919

   

Behitman A. Céspedes de los R., Pbro.

Vicario de Educación y Cultura